domingo, 13 de noviembre de 2011

Una página de la dignidad latinoamericana...

Calle 13, Latinoamérica
y no sólo eso,
todavía más,
todavía siempre,
el corazón que la habita,
y que siempre palpita...

Que vivan todas las luchas juntas
por la educación popular,
pública, de calidad y gratuita;
por esta educación,
todas las luchas son justas.

Felicitaciones a todos los jóvenes que asumieron la tarea en la Toma de Bogotá y demás capitales del país, porque en su lucha está la pertinencia y pone en su lugar a la escuela. "Que vivan los estudiantes,/jardín de uestra alegría..."

De la directiva de los maestros en el Huila, la ADIH, qué vergüenza, al programar la marcha a las 3:30 de la tarde, cuando los universitarios la hicieron en la mañana. Era salir con nuestros jóvenes del Programa de Formación Complementaria y desde cada Colegio con los de Once - en el mes de enero estarán ya en las filas pagando matrículas en la Universidades. Más pareció un petardo contra la Marcha Nacional y al mensaje de unidad convocado a todo el país por nuestros estudiantes. Se rajaron.

Abrimos con Latinoamérica, cerramos también con Calle 13, la noche de los Premios Grammy-2011.

lunes, 7 de noviembre de 2011

FECODE y sus banderas con las de los Universitarios... Todos a la Toma de las capitales el 10 de noviembre...

Los maestros se unen a la lucha estudiantil por el retiro de la propuesta de Reforma a la Ley 30 de 1992 no negociada con la comunidad educativa presentada por el Gobierno ante el Congreso Nacional.
“FECODE respalda incondicionalmente al movimiento estudiantil universitario, toda vez que el objetivo final de su lucha es el mismo de la Federación Colombiana de Educadores y los 330 mil maestros.... Hacer realidad el derecho fundamental a la educación gratuita, de calidad, prestada y administrada directamente por el Estado desde el Preescolar hasta la Universidad, objetivo común entre la lucha estudiantil actual de universitarios, del Sena y de los bachilleres..."

Pero como estos es más que corazón, para la discusión se enlazan análisis a tener en cuenta a la hora de tomar decisiones frente a este caos educativo, a propósito de la imagen que acompaña esta nota. De razonpublica.com (sin tildes) se toma el análisis del profesor de la Universidad de los Andes, Luis Enrique Orozco Silva, quien plantea que más allá de los recursos,  deben tenerse en cuenta aspectos fundamentales para que la reforma resulte útil y pertinente si enfrentara dos problemas de mayor profundidad sobre los cuales no se ha discutido, a saber: cómo mejorar calidad, y, cómo hacer menos excluyente el sistema de educación superior_ Educación superior: reforma inútil ante los retos de calidad y equidad.

De lasillavacia.com, estos son los títulos de los artículos que ilustran el momento que se vive con el movimiento estudiantil y de su protesta: Así es el ADN de la protesta estudiantil, La unión estudiantil: la MANE y El cambio de cara de la protesta...

De los análisis de Jorge Enrique Robledo tenemos el artículo, Los estudiantes tienen la razón...

De Síntesis Educativa, editado en Buenos Aires reseñan: "Colombia:  el gobierno no cede ante las presiones para anular el proyecto de reforma educativa"

Como en estos momentos se debate en algunos compañeros maestros de la ENS Neiva si se suman o NO a la Movilización Nacional,  bien vale ubicar esta entrada en sus emails, para que estos espacios de opinión e ilustración convoquen la participación reflexiva de cara al país que se moviliza con más espectadores que actores.

Recuerdo una consigna de los años ochenta ante la arremetida contra la movilización magisterial, estudiantil, obrera que se pronunciaba contra los asesinatos (en esos tiempos se consideraban invenciones de la oposición, hoy dan testimonio de ellos los paramilitares en sus versiones ante jueces): ¡La Apatía y el Silencio son sinónimos de la Muerte!

Al igual que se invitaba a nuestros estudiantes en sus trabajos de práctica a inventar saludos y felicitaciones, ahora ¿cómo rearmaríamos esta consigna ante este hoy?

Para el 10 de octubre, esta programada una Toma de Bogotá, en rechazo la reforma educativa de Santos, apoyando el Paro Nacional universitario y por la defensa del regimen especial de salud. De Neiva, van a salir 5 buses: Neiva, Zona norte, Zona Centro, Zona Sur, Zona Occidente.


Los docentes que quieran participar en la movilizacion a Bogotá, deben inscribirse en la ADIH.

En Neiva, esta convocada una concentración a las 3:30 p.m., en la Concha Acústica y una movilización por el centro de la ciudad.
Coetilla: Que se sepa, aún o se han firmado renuncias masivas a los Derechos Constitucionales a la protesta, tampoco a FECODE.
¡Qué viva el Magisterio Colombiano!
¡Que el pueblo, los estudiantes y sus maestros se levanten en una sola voz por la Defensa de la Educación Pública como Derecho Fundamental!


Ah, otro dato, para mayor condimento: de uno de los textos de La silla vacía: "Los estudiantes cuentan también con el apoyo de algunos rectores, como José Fernando Isaza de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, Guillermo Páramo, de la Universidad Central y Francisco Piedrahíta, del Icesi. Además, varios gremios de taxistas y transportadores de carga se han acercado al movimiento con la idea de apoyar la protesta en las próximas semanas."

Fotografías de la última manifestación en Bogotá... Archivo de Andrés Monroy Gómez...

miércoles, 26 de octubre de 2011

Alegría, de nuevo, un nuevo un nuevo blog este tiene duende incluido... por otro, Denuncia de atropello a nuestros niños...

Siempre la alegría que da el nacer de un nuevo Blog. Ahora con el último que viene como los primeros, cargados de trabajos de los niños del campo, esta vez, éste, "El duende de la microcuenca...", del municipio de Rivera. Tiene duende propio. Allá, en el Núcleo Educativo El Guadual, encontramos en su Parque Bosque a la Piedra del Duende; desde ella nos plantamos para conversar del inicio del proceso de intervención de la propuesta de la Escuela Normal Superior de Neiva para un currículo pertinente con la realidad del campo desde la escuela, para eso nos empeñamos, insistimos, nos preparamos, con el mismo tezón y la testarudez de mantenernos vivos en nuestras convicciones de contribuir en la construcción de un país mejor, igualitario, justo...

A propósito, Medios ENS Neiva, denuncia el atropello de uno de los actores armados contra nuestros niños, nuestros jóvenes practicantes, nuestros compañeros maestros de las Sedes Rurales en la cuenca del río Las Ceibas, a quienes bajaron de su buseta escolar, armados, amenazantes, para tomar su vehículo, ¿para qué?... 

Nuestro trabajo, desde la escuela, es por las comunidades, por los niños, por su bienestar, por su alegría...
Que se respete el Derecho Internacional Humanitario...

Para los niños el DIH indica una "Protección especial... En el CG IV se estipula la atención especial que debe recibir el niño, pero este principio está enunciado en el P I: "Los niños serán objeto de un respeto especial y se les protegerá contra cualquier forma de atentado al pudor. Las Partes en conflicto les proporcionarán los cuidados y la ayuda que necesiten, por su edad o por cualquier otra razón" (art. 77). Este principio se aplica también en caso de conflicto armado no internacional (P II, art. 4, párr. 3). Tomado de: http://www.icrc.org/spa/assets/files/other/0821_cicr_ninos_en_la_guerra.pdf

lunes, 7 de marzo de 2011

A las mujeres que aquí lleguen este es un homenaje...



Quizá te busquen
porque naciste,
quizá te midan por mujer,
quizá te acosen
porque creciste,
quizá te odien por mujer,

pero no dejes
de ser la niña
que abraza
todo lo que hay en si,
pero no dejes de ver el mundo
como un espacio por compartir.... Pedro Guerra

Usted es el visitante número...

Nuestros visitantes...

Nuestro lugar en el mundo...